Two climbers
were in trouble on the mountain. One was badly injured. They
needed help. Luckily, the Mountain Rescue Service came
quickly. They walked along the path and crossed a
mountain stream to reach them. The climbers
felt happy when they were finally rescued.
12/02/25
Complex Object с глаголами чувственного восприятия
Мы уже разбирали в
прошлой статье, что Complex Object мы используем, когда один человек
хочет/ожидает, что другой человек что-то сделает или не сделает.
Например: Я хочу, чтобы вы прочитали эту статью.
Однако есть особый вид глаголов (действий) – это глаголы чувственного
восприятия:
увидел
услышал
заметил
наблюдал и другие
В Complex object мы используем их, чтобы сказать, что
видели/слышали/заметили, как другой человек что-то сделал.
Давайте посмотрим, на два примера.
Обычное предложение: Я увидела разбитую вазу.
Complex Object: Я увидела, как он разбил вазу.
Как видите, в первом предложении мы видим какой-то предмет. А во втором
действие другого человека. Это и есть сложное дополнение.
В таких предложениях есть два объекта:
Тот, кто видит/слышит/замечает (я увидела)
Тот, кого видят/слышат/замечают (он разбил)
В Complex Object предложения с глаголами чувств строятся по особым
правилам. Давайте рассмотрим как.
Хотите заговорить на английском?
Приходите на наш бесплатный онлайн мастер-класс «Как довести английский
язык до автоматизма»
Подробнее
Также Вы можете ознакомиться со всеми онлайн-курсами английского языка.
Правила построения предложений complex object с глаголами чувств
В образовании таких предложений есть несколько нюансов. Давайте
рассмотрим их:
1. На первое место в предложении мы ставим главное действующее лицо –
тот, кто видит, слышит и т. д.: I, you, she, he, they, we.
Например:
I....
Я....
She....
Она....
2. На второе место мы ставим наши глаголы чувств в прошедшем времени:
see- saw – видел
hear - heard – слышал
feel - felt – почувствовал
observe - observed – наблюдал
watch - watched – смотрел, наблюдал
notice - noticed – заметил
Например:
I saw....
Я видела....
She heard....
Она видела....
3. После действия идет тот человек, от кого хотят, чтобы он сделал
что-либо. Обратите внимание, как меняются наши местоимения:
I – me
you - you
He – him
she – her
they – them
we – us
Это происходит потому, что здесь местоимение не является главным
действующим лицом, а является дополнением – тот, кого видим, слышим и
т.д.
Например:
I saw him....
Я видела, как он....
She heard them....
Она слышала, как они....
4. Далее идет то действие, которое мы наблюдали/слышали/видели. Есть два
способа, чтобы сказать это:
Мы говорим, что видели какой-то факт. То есть вы просто посмотрели
на что-то, услышали что-то. В этом случае глагол (действие) стоит в
начальной форме без частицы to перед ним: read, go, study
Например:
I saw him read a book.
Я видела, как он читал книгу (просто увидела, как он сидит с книгой, не
важно сколько времени).
She heard them sing a song.
Она слышала, как они пели песню (просто услышала пение)
Мы говорим, что видели какой-то процесс. То есть, что действие
продолжалось какое-то время. В этом случае мы добавляем окончание -ing к
глаголу (действию)
Например:
I saw him reading a book.
Я видела, как он читал книгу (подчеркиваем, что он делал это в течении
какого-то времени).
She heard them singing a song.
Она слышала, как они пели песню (подчеркиваем, длительность действия,
пели в течении какого-то времени)
Давайте рассмотрим схемы построения обоих видов предложений.
Говорим о факте
В этом случае используем глагол в начальной форме без частицы to. Такое
предложение мы используем, когда говорим про какой-то факт, то есть
что-то произошло. Например: Я видела, как машина подъехала.
Схема такого предложения:
Действующее лицо + saw/heard/felt + тот, кого видели + действие
I me
You you
We saw us read
They heard them come
She noticed her sleep
He him
It
it
Примеры:
They saw her enter the room.
Они видели, как она вошла в комнату.
She noticed him take a key.
Она заметила, он взял ключ.
Подчеркиваем длительность действия
Мы прибавляем окончание –ing, когда хотим подчеркнуть длительность
действия, то есть то, что наблюдали какой-то процесс. Например: Она
смотрела, как они переходили дорогу (смотрела за процессом того, как они
шли через дорогу).
Схема такого предложения:
Действующее лицо + saw/heard/felt + тот, кого видели + действие с
окончанием –ing
I me
You you
We saw us reading
They heard them going
She noticed her sleeping
He him
It
it
Примеры:
I heard her singing.
Я слышала, как она поет.
We observed him doing it.
Мы наблюдали, как он делает это.
Мы уже разбирали в
прошлой статье, что Complex Object мы используем, когда один человек
хочет/ожидает, что другой человек что-то сделает или не сделает.
Например: Я хочу, чтобы вы прочитали эту статью.
Однако есть особый вид глаголов (действий) – это глаголы чувственного
восприятия:
увидел
услышал
заметил
наблюдал и другие
В Complex object мы используем их, чтобы сказать, что
видели/слышали/заметили, как другой человек что-то сделал.
Давайте посмотрим, на два примера.
Обычное предложение: Я увидела разбитую вазу.
Complex Object: Я увидела, как он разбил вазу.
Мы уже разбирали в
прошлой статье, что Complex Object мы используем, когда один человек
хочет/ожидает, что другой человек что-то сделает или не сделает.
Например: Я хочу, чтобы вы прочитали эту статью.
Однако есть особый вид глаголов (действий) – это глаголы чувственного
восприятия:
увидел
услышал
заметил
наблюдал и другие
В Complex object мы используем их, чтобы сказать, что
видели/слышали/заметили, как другой человек что-то сделал.
Давайте посмотрим, на два примера.
Обычное предложение: Я увидела разбитую вазу.
Complex Object: Я увидела, как он разбил вазу.
Мы уже разбирали в
прошлой статье, что Complex Object мы используем, когда один человек
хочет/ожидает, что другой человек что-то сделает или не сделает.
Например: Я хочу, чтобы вы прочитали эту статью.
Однако есть особый вид глаголов (действий) – это глаголы чувственного
восприятия:
увидел
услышал
заметил
наблюдал и другие
В Complex object мы используем их, чтобы сказать, что
видели/слышали/заметили, как другой человек что-то сделал.
Давайте посмотрим, на два примера.
Обычное предложение: Я увидела разбитую вазу.
Complex Object: Я увидела, как он разбил вазу.
Как видите, в первом предложении мы видим какой-то предмет. А во втором
действие другого человека. Это и есть сложное дополнение.
В таких предложениях есть два объекта:
Тот, кто видит/слышит/замечает (я увидела)
Тот, кого видят/слышат/замечают (он разбил)
В Complex Object предложения с глаголами чувств строятся по особым
правилам. Давайте рассмотрим как.
Хотите заговорить на английском?
Приходите на наш бесплатный онлайн мастер-класс «Как довести английский
язык до автоматизма»
Подробнее
Также Вы можете ознакомиться со всеми онлайн-курсами английского языка.
Правила построения предложений complex object с глаголами чувств
В образовании таких предложений есть несколько нюансов. Давайте
рассмотрим их:
1. На первое место в предложении мы ставим главное действующее лицо –
тот, кто видит, слышит и т. д.: I, you, she, he, they, we.
Например:
I....
Я....
She....
Она....
2. На второе место мы ставим наши глаголы чувств в прошедшем времени:
see- saw – видел
hear - heard – слышал
feel - felt – почувствовал
observe - observed – наблюдал
watch - watched – смотрел, наблюдал
notice - noticed – заметил
Например:
I saw....
Я видела....
She heard....
Она видела....
3. После действия идет тот человек, от кого хотят, чтобы он сделал
что-либо. Обратите внимание, как меняются наши местоимения:
I – me
you - you
He – him
she – her
they – them
we – us
Это происходит потому, что здесь местоимение не является главным
действующим лицом, а является дополнением – тот, кого видим, слышим и
т.д.
Например:
I saw him....
Я видела, как он....
She heard them....
Она слышала, как они....
4. Далее идет то действие, которое мы наблюдали/слышали/видели. Есть два
способа, чтобы сказать это:
Мы говорим, что видели какой-то факт. То есть вы просто посмотрели
на что-то, услышали что-то. В этом случае глагол (действие) стоит в
начальной форме без частицы to перед ним: read, go, study
Например:
I saw him read a book.
Я видела, как он читал книгу (просто увидела, как он сидит с книгой, не
важно сколько времени).
She heard them sing a song.
Она слышала, как они пели песню (просто услышала пение)
Мы говорим, что видели какой-то процесс. То есть, что действие
продолжалось какое-то время. В этом случае мы добавляем окончание -ing к
глаголу (действию)
Например:
I saw him reading a book.
Я видела, как он читал книгу (подчеркиваем, что он делал это в течении
какого-то времени).
She heard them singing a song.
Она слышала, как они пели песню (подчеркиваем, длительность действия,
пели в течении какого-то времени)
Давайте рассмотрим схемы построения обоих видов предложений.
Говорим о факте
В этом случае используем глагол в начальной форме без частицы to. Такое
предложение мы используем, когда говорим про какой-то факт, то есть
что-то произошло. Например: Я видела, как машина подъехала.
Схема такого предложения:
Действующее лицо + saw/heard/felt + тот, кого видели + действие
I me
You you
We saw us read
They heard them come
She noticed her sleep
He him
It
it
Примеры:
They saw her enter the room.
Они видели, как она вошла в комнату.
She noticed him take a key.
Она заметила, он взял ключ.
Подчеркиваем длительность действия
Мы прибавляем окончание –ing, когда хотим подчеркнуть длительность
действия, то есть то, что наблюдали какой-то процесс. Например: Она
смотрела, как они переходили дорогу (смотрела за процессом того, как они
шли через дорогу).
Схема такого предложения:
Действующее лицо + saw/heard/felt + тот, кого видели + действие с
окончанием –ing
I me
You you
We saw us reading
They heard them going
She noticed her sleeping
He him
It
it
Примеры:
I heard her singing.
Я слышала, как она поет.
We observed him doing it.
Мы наблюдали, как он делает это.
I felt something hard. It hurt my leg. -> I felt something hard hurt my leg.
I saw Mike. He was entering the house. -> I saw Mike entering the house.
They didn’t notice us. We passed by.
Mike heard Sam. She was playing the violin.
I felt her hand. It was shaking.
I heard them. They were arguing.
We many times heard him. He told this story.
8/02/25
Употребление модальных конструкций have to и have got to
Have to и have got to переводятся, как должен, приходится, необходимо, нужно.
В отличие от большинства модальных глаголов, эти конструкции изменяются
в зависимости от лица и числа подлежащего, а также имеют формы
настоящего, прошедшего и будущего времени.
Have toупотребляется
для выражения необходимости действия ввиду обстоятельств:
Molly has to write many letters as she has a lot of friends abroad.
Greg had to do much during the month he stayed in his country house.
вместо must в тех временных формах, которых must не имеет, то есть в прошлом и будущем времени:
You'll have to take a taxi if you don’t want to miss the train.
I had to send for the doctor as the child was running high temperature.
Разница в употреблении have to и have got to.
Модальные конструкции have to и have got to можно считать
взаимозаменяемыми. Единственная разница заключается в том, что have to
обычно используется для выражения постоянной, регулярной, привычной,
рутинной необходимости, тогда как have got to используется для выражения
единичной необходимости:
Fred has to get up every morning.
Fred has got to get up early tomorrow morning.
Вопросительная и отрицательные формы have got to практически не
употребляется в американском варианте английского языка. В американском
английском have got to употребляется в исключительно в Present Simple.
Многие формы have got to являются потенциально возможными, но не
употребляемыми в реальной речевой ситуации.
7.02.25
Complete the sentences:
1. Scotland is a country..
2. It is divided...
3. The capital...
4. Another large and famous city of Scotland is ...
Have you ever heard of the Loch Ness Monster? Many people
believe that there is a huge animal 1.(living/lived) in Loch Ness in
Scotland.
The animal is about 50 metres long 2.(including/included ) its tail.
Nobody knows anything about its 3.(eating / eaten) habits. There are some
photos of the animal 4.(taking/ taken) by different people 5.(visiting/
visited) the lake, but nobody can prove that they are real.
This animal 6. (giving/ given) the nickname Nessie has been one of the
greatest tourists attractions to the area for years. Expeditions 7.(sent /
sending) to Scotland tried very hard to find and catch Nessie. And so
did individuals 8.(looking/ looked) for the animal. But there has been no
result yet.
Nessie is still a great mystery. Very few things 9.(knowing/ known )
about Nessie are: it has a long and thin neck like a giraffe’s, its head
is quite small and looks like a horse’s, its colour is dark yellow and
its habitat is the deepest and the coldest part of the lake.
My Dad was ___________ angry that I knew I’d better disappear for a while.
The journey was _________ long, that we wanted to return.
They were __________ beautiful earrings that I decided I had to get them.
It was ____________ windy that they couldn’t stand up!
Her pies were ___________ delicious, that I asked for another helping.
They are _________ noisy neighbors that we can’t sleep at night.
They had ___________ wonderful holiday in Italy.
It was ___________ waste of time!
The film was _______ boring!
The water in the rivers is ________ dirty.
That had __________ strong effect on me!
She had ____________ bad headache that she went to lie down for a while.
It was ___________ lovely party!
He is __________ interesting person!
Everyone had __________ good time when we went cycling that we agreed to go again.
Edward and Rose used to be __________ good friends.
The tornado was ___________powerful that the town was destroyed.
1. Helen was bored that she started singing to herself.
2. It was expensive vacation that I regret it.3. You were rude to her that he won’t talk to you again.4. The student was tired that he fell asleep watching a movie.5. You are popular that everybody envies you.6. I have great relatives that I never feel alone.7. They were hungry that they ate as if they hadn’t eaten anything for days.8. He is making loud noise that I cannot concentrate on my work.9. We will be far away from you by the time you get this letter.10. He was fast that I could hardly see him passing by.11. It was rainy day that it seemed as if the sky was dropping on our heads.12. The place was loud that we could barely here each other.13. My brother has interesting stories that you will never get bored listening.14. The cake is delicious that I can eat it all by myself.15. My internet connection is slow that I’d rather use a dictionary.
The dodo bird disappeared so quickly off the face of Earth 300 years ago that it has become the poster bird for extinction: Perhaps you've heard the popular expression "as dead as a dodo." As sudden and swift as the dodo's demise was, though, this unfortunate bird holds important lessons for managing endangered animals that are just barely avoiding extinction today and about the fragility of island ecosystems with their endemic species that have adapted to their unique environment.
1. The Dodo Bird Lived on the Island of Mauritius
Sometime during the Pleistocene epoch, a badly lost flock of pigeons landed on the Indian Ocean island of Mauritius, located about 700 miles east of Madagascar. The pigeons prospered in this new environment, evolving over hundreds of thousands of years into the flightless, 3-foot-tall (.9 m), 50-pound (23 kg) dodo bird, which was probably first glimpsed by human beings when Dutch settlers landed on Mauritius in 1598. Less than 65 years later, the dodo was completely extinct; the last confirmed sighting of this hapless bird was in 1662.
2. Until Humans, the Dodo Bird Had No Predators
Until the modern era, the dodo had led a charmed life: There were no predatory mammals, reptiles, or even large insects on its island habitat and thus no need to evolve any natural defenses. In fact, dodo birds were so innately trusting that they would actually waddle up to armed Dutch settlers—unaware that these strange creatures intended to kill and eat them—and they made irresistible lunches for these settlers' imported cats, dogs, and monkeys.
3. The Dodo Was 'Secondarily Flightless'
It takes a lot of energy to maintain powered flight, which is why nature favors this adaptation only when it's absolutely necessary. After the dodo bird's pigeon ancestors landed on their island paradise, they gradually lost their ability to fly, at the same time evolving to turkey-like sizes.
Secondary flightlessness is a recurrent theme in bird evolution and has been observed in penguins, ostriches, and chickens, not to mention the terror birds that preyed on South American mammals only a few million years
4. The Dodo Bird Laid Only One Egg at a Time
Evolution is a conservative process: A given animal will produce only as many young as is strictly necessary to propagate the species. Because the dodo bird had no natural enemies, females enjoyed the luxury of laying only one egg at a time. Most other birds lay multiple eggs in order to increase the odds of at least one egg hatching, escaping predators or natural disaster, and actually surviving. This one-egg-per-dodo-bird policy had disastrous consequences when the macaques owned by Dutch settlers learned how to raid dodo nests, and the cats, rats, and pigs that invariably got loose from ships went feral and preyed on the chicks.
5. The Dodo Bird Didn't 'Taste Like Chicken'
Ironically, considering how indiscriminately they were clubbed to death by Dutch settlers, dodo birds weren't all that tasty. Dining options being fairly limited in the 17th century, though, the sailors who landed on Mauritius did the best with what they had, eating as much of the clubbed dodo carcasses as they could stomach and then preserving the leftovers with salt.
There's no particular reason the meat of the dodo would have been unsavory to human beings; after all, this bird subsisted on the tasty fruits, nuts, and roots native to Mauritius and possibly shellfish.
6.The Closest Relative Is the Nicobar Pigeon
Just to show what an anomaly the dodo bird was, genetic analysis of preserved specimens has confirmed that its closest living relative is the Nicobar pigeon, a much smaller flying bird that ranges across the southern Pacific. Another relative, now extinct, was the Rodrigues solitaire, which occupied the Indian island ocean of Rodrigues and suffered the same fate as its more famous cousin. Like the dodo, the Rodrigues solitaire laid only one egg at a time, and it was completely unprepared for the human settlers that landed on its island in the 17th century.
7.The Dodo Was Once Called the 'Wallowbird'
There was only a short interval between the "official" naming of the dodo bird and its disappearance—but an awful lot of confusion was generated during those 64 years. Shortly after its discovery, a Dutch captain named the dodo the walghvogel ("wallowbird"), and some Portuguese sailors referred to it as a penguin (which may have been a mangling of pinion, meaning "small wing"). Modern philologists aren't even sure about the derivation of dodo—likely candidates include the Dutch word dodoor, meaning "sluggard," or the Portuguese word doudo, meaning"crazy."
8. There Are Few Dodo Specimens
When they weren't busy hunting, clubbing, and roasting dodo birds, the Dutch and Portuguese settlers of Mauritius did manage to ship a few living specimens back to Europe. However, most of these unfortunate dodos didn't survive the months-long journey, and today these once-populous birds are represented by only a handful of remains: a dried head and a single foot in the Oxford Museum of Natural History and fragments of skull and leg bones at the University of Copenhagen Zoological Museum and the National Museum of Prague.
9.The Dodo Bird Is Mentioned in 'Alice's Adventures in Wonderland'
Aside from the phrase "as dead as a dodo," the dodo bird's chief contribution to cultural history is its cameo in Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland, where it stages a "Caucus Race." It's widely believed that the dodo was a stand-in for Carroll himself, whose real name was Charles Lutwidge Dodgson. Take the first two letters of the author's last name and the fact that Carroll had a pronounced stutter, and you can see why he identified so closely with the long-gone dodo.
10. It May Be Possible to Resurrect the Dodo
De-extinction is a scientific program by which we may be able to reintroduce extinct species into the wild. There are (barely) enough preserved remains of the dodo bird to recover some of its soft tissues—and thus fragments of dodo DNA—and the dodo shares enough of its genome with modern relatives such as the Nicobar pigeon to make surrogate parenting a possibility. Even still, the dodo is a long shot for successful de-extinction; the woolly mammoth and the gastric-brooding frog (to name just two) are much more likely candidates.
WHY ARE ANIMALS IN
DANGER?
disappear appear
nature natural
naturally
fast
faster the fastest
certainly
because of
take care of
empty land
move rivers
a newcomer
be afraid of
the Galapagos
Islands
nowhere
make money from
an animal coat
= the fur or hair on animals’ body
14/10/24
HOBBIES
глагол + ing
reading
skating
swimming
collecting things
like
enjoy
adore
fancy
be into
be keen on + 🔺ing
be interested in
be fascinated by / with smth
hate
dislike
don't like
My pet
1 name
2 age
3 colour
4 size
5 character
6 likes / dislikes
7 can / can't do
PASSIVE VOICE
Make sentences in the passive in the given tense !
1.BMW’s–make–in Germany (PRESENT SIMPLE)
2.English–speak–in this shop (PRESENT SIMPLE)
3.The oldest house–build–in 1575 (PAST SIMPLE)
4.The bridge–repair–last year (Past SIMPLE)
5.The trees–cut down–last winter (PAST SIMPLE)
6.The picture–paint–tomorrow (FUTURE SIMPLE)
7. The TV–fix- three days ago (PAST Simple)
8.The cupboard–repair– yesterday (Past SIMPLE)
9.The car–find–in the garage (PAST SIMPLE)
10.Breakfast–serve–between 7 and 9 (PRESENT SIMPLE)
11.The dog–call- Rover (PRESENT SIMPLE)
12.The meeting–hold–in my office (PRESENT SIMPLE)
13.The street–close–because of snow (PAST SIMPLE)
14.The banks–close–in two days (FUTURE–SIMPLE)
15.Hundreds of books–write–every year (PRESENT SIMPLE)
16.After the accident–Joe–take–to the hospital (PAST SIMPLE)
17.The cap–find–in the corner (PAST SIMPLE)
18.The robber–not find–by the police–yesterday (PAST SIMPLE)
19.The game– finish–in the evening (FUTURE SIMPLE)
20.Different types of cameras–use - in Russia (PRESENT SIMPLE)
During the last ... . This gas in the atmosphere ... .It lets ..., but it doesn't let ... . So, the atmosphere ... .
That's why ... .
People produce carbon dioxide when ... . Trees ... . But people have cut ... . This means ... .
So, the climate in different parts of the world changes ... .
These changes are dangerous ... , which ... .
26.09.24
What is climate?
The Brief Overview
Weather
is a specific event—like
a rainstorm or hot day—that happens over a few
hours, days or weeks. Climate is the average weather conditions in a
place over 30 years or more. NASA has observed that Earth's climate is
getting warmer.
Ребята, моя группа, повторяем конструкцию used to ( раньше что-то делали часто, а теперь нет) В учебнике с.7 №5 устно, АВ №4* ( фото упражнения)*
Когда используют конструкцию used to
used to используют, когда хотят рассказать о своей привычке в прошлом, т. е. действиях, которые мы регулярно совершали когда-то, но теперь уже нет. Причем это касается как плохих, так и хороших привычек.
I used to overeat all the time. — Раньше я постоянно переедал.
He used to be late for work, even though it threatened with dismissal. — Он раньше опаздывал на работу, несмотря на то, что это грозило увольнением.
When I was young, I used to jog every morning and lead a healthy lifestyle. — Когда я была молодой, я бегала каждое утро и вела здоровый образ жизни.
А еще глагол used to будет полезен, чтобы рассказать об актуальных в прошлом ситуациях или действиях.
She used to have trouble sleeping, so she had to take sleeping pills. — У нее были проблемы со сном, поэтому ей приходилось принимать снотворное.
I used to be an artist, but it didn’t work out. — Раньше я был художником, но не сложилось.
Our neighborhood used to be quiet until 3 new bars opened nearby. — Наш район был спокойным, пока рядом не открыли 3 новых бара.
/TAM_0202-81297ba1c3fe4922bcf72bc9ad61120b.jpg)
Комментариев нет:
Отправить комментарий